身体运动智能、音乐智能、人际智能是多元智能的重要内容，本期针对这三类智能为大家推荐发展幼儿多元智能的亲子游戏。
身体运动智能是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。演员、舞蹈家、外科医生等都表现出相当的运动智慧。幼儿对运动的欲望与兴趣越得到满足，身体运动智能的发展就越充分。
2.家长协助幼儿脱掉鞋子和袜子，开始游戏时，可抓住幼儿的手进行保护，一旦幼儿的步子稳了，再放手让幼儿独立在枕头靠垫上走或爬，家长随时站在旁边保护。
3.随着技能提高，也可以在路线中增加难度和障碍，有的放两个枕头增高，有的放在桌下，让幼儿自己设法爬上或爬下。
4.可以使用各种大小、颜色、形状和质地不同的枕头、靠垫，让路变得丰富有趣。
这项活动可以锻炼幼儿的平衡能力和爬的协调性，增强运动能力和克服障碍的能力，对他们来说犹如探险，充满乐趣。为了确保幼儿安全，家长在创设环境时，一定要注意远离尖锐物品，避免枕头和靠垫与地面接触时产生打滑的情况，随时保护好幼儿安全。
音乐智能突出的人对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。0-2岁可以培养幼儿对音乐的感知力和领悟力；2-3岁是前一阶段的延伸和巩固；3-4岁可以从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过渡；3-5岁是幼儿音乐能力萌发的敏感期，可以特别注重培养幼儿的节奏感。
几个玻璃杯装上不同量的水以便发出不同的声音；几个大小、材质不同的杯子、碗、盆等；每人一双筷子或一把勺子（不能使用易碎勺子）。
3.家长和幼儿一起随意敲打出美妙的声音，感受不同物品互相碰撞发出的不同声响。
可以选择几首幼儿喜欢的歌曲，和幼儿一起边唱边敲打，增强游戏的难度和趣味性。
人际智能是指善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。2.5-4岁幼儿开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明幼儿进入了社会规范的敏感期。4.5-6岁幼儿将经历人际关系敏感期，也是感知生活和交往能力发展最快的时期。
作为家长，对幼儿进行情绪、情感及与他人进行接触、交往的引导，会为幼儿人际智能的发展，打下良好的基础。同时，语言智能的良好发展也可以促进人际智能的发展。
1.家长首先系上围裙当售货员，向幼儿介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，它有白白的毛、4条腿，还有一条卷卷的尾巴。它帮人们看门，你喜欢它吗？你想买它吗？”
3.家长扮演顾客，幼儿扮演售货员。顾客描述自己要买的物品特征，不说出名字，让售货员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。
鼓励幼儿自己摆放商店的各项物品开业，玩完游戏后自己整理物品下班。过程中注意引导幼儿完整讲述。