如何提升孩子内省智能的方法：三重管道同时使用 第一，父母要自我反省并相互交流； 爸爸妈妈可以把自己身边的事情 讲讲，让孩子从家长的身上得到成人的经验。 生活当中不好的感受和 好的感受都可以在孩子面前听，但一定要有反省的成份。 第二，和孩子讨论自己和他人的行为；如上街买东西，有个阿姨没排 队，和孩子讨论。 第三，父母要实际适当地给孩子反馈，不能太频繁了。什么是对的什 么是错的 第四，给孩子成功失败的机会；反复训练，不能一口吃个胖子。 第五，鼓励孩子将自我反省的内容写下来、画下来；同时可以训练孩 子的语言拟想智能； 第六，让孩子逛书店；哪本书好，孩子选择，让父母发现孩子的内心 变化；随着孩子年龄的增长，他选择和喜欢不一样，当孩子的喜欢单 一，拓宽他的兴趣和爱好， 如有的孩子就喜欢托马斯。小的时候孩子 爱好和兴趣太单一，青春期的时候会容易出现精神问题。预防为主！ 第七，和自己内心说话，写日记。孩子可能不让父母看，没关系，只 要不是很明显的疾病类就没关系。 把内心活动放在本子里而不是变成 行为。内心的一种发泄释放。每个人的发泄方式不一样，有的人喜欢 唱歌，不管是高兴还是心情不好的时候，有的人喜欢运动，跑步，有 的人喜欢去逛街，逛购物，特别是女性，是吧。有的人就开着宝马去 撞人，是不？他这也是一种行为的发泄，都是从小惯的，太溺爱，要 什么给什么，无原则的爱， 导致他的发泄没有了道德的概念，没有了 法律的概念。
第八，协助孩子自主创造游戏；当一个人的时候，和小朋友在一起的 时候，都有很多想法，玩的开心，自己能有很多办法让自己和周围的 人开心。有一些事情不是谁教你的，你想让自己的人生最大化，需要 自己开发自己的智能。
提升孩子人际智能的方法： 第一，让孩子与人相处，带孩子到小朋友玩耍的地方，让孩子结交新 朋友；多让孩子参加社会活动，让孩子体验与人交往的快乐，了解不 足是为了更好地弥补不足； （总是与玩具在一起， 而不是与人在一起） 第二，让孩子有担任领导和被管理的经历，在家里组织家庭成员； 第三，利用电影让孩子理解和思考人们的行为， 电视角色的思想和行 为通常比现实生活当中的更夸张， 更明显， 让孩子从理解角色学会理 解； 第四，运用文学让孩子思考和理解人的行为，给孩子念完故事，给孩 子念故事和讲故事不一样， 给孩子念故事是文章行为， 是标准文章的 叙述；
第一，讲故事；有兴趣听故事，让孩子把自己的思维转化成语言，不 是家长一味地讲，讲完让孩子回应；
第二，借助外语； 第三，演讲，让孩子讲讲他觉得有趣的事情，也可以经常训练孩子正 规的讲话方式；老师不能太随意，学校是什么地方，学校是规范人的 行为的地方
第四，朗读示范 第五，掌握温馨轻松的环境进行谈话；如训练好，两个脑细胞最多可 以形成上万条突出的连接，如果没有训练两个脑细胞固定不变。 第六，和孩子一起轮流做游戏； 第七，当孩子能够表达自己的思想时， 要让他知道自己哪些地方没有 表达清楚； 第八，教给孩子在请求别人为他做事的时候说话得体； 第九，不要说心口