为落实“健康第一”教育理念，丰富课后服务供给，烟台市芝罘区官庄小学将数字运动融入课后服务课堂。3月10日，记者走进校园实地观摩，切身感受科技为校园体育注入的全新活力。
观摩现场，数字运动课堂的科技感与学生们高涨的运动热情形成了鲜明呼应。课堂上，学生们佩戴智能穿戴设备，运动心率、时长、速度等核心数据实时呈现，原本凭经验判断的运动状态，变成了清晰可追溯的量化指标。授课教师陈英淇介绍，课程通过动态算法分析学生体能特点，为每个人量身定制训练方案，涵盖跳绳、速度、耐力、敏捷、柔韧六大训练模块，既以趣味互动消解了运动枯燥感，也依托实时数据引导学生调整运动强度，实现了从“盲目苦练”到“精准巧练”的转变。“这节体育课特别有意思，智能手表能实时监测我的身体指标，让我能科学健康地运动。”四年级一班学生毛云灏课后兴奋地说。
数字运动课程的落地，不仅点燃了学生的运动热情，更撬动了校园体育育人的全维度升级。对授课教师而言，精准的数据支撑改变了传统经验式教学模式，既能实现“一人一策”的个性化指导，也能科学规避运动风险，让体育教学更高效安全。对家长而言，常态化的运动数据跟踪打破了家校体育教育的壁垒，让家长清晰掌握孩子的体能变化，主动参与孩子的体育锻炼中，与“校长带头练、老师陪着上、家长跟着动”的家校协同理念深度契合，让体育运动从校园延伸到家庭。对学校而言，这门课程既丰富了课后服务的优质供给，满足了学生多元化成长需求，也打造了独具特色的体育教育品牌，让强健体魄、活力运动成为校园最鲜明的底色。
近年来，从教育部发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》、启动全国体育健康类示范性特色学校创建，到山东省将中小学生近视率和体质健康优良率纳入地方高质量发展综合考核，青少年身心健康与校园体育提质始终是教育领域的核心重点。官庄小学校长宋玉芬介绍，学校历来重视体育教育，在“竞・合”校园文化引领下，始终以培养学生积极进取的拼搏精神为核心。此次引入数字运动课程，正是为了破解传统体育教学个性化指导不足、训练效果难量化的痛点，让“健康第一”的教育理念落到实处，让学生在趣味运动中收获强健体魄与阳光心态，也为基层学校推进健康校园建设提供了生动的实践样本。